მე-9 დღე

ეს კურსი საშუალებას მაძლევს ვამუშაო მოსწავლეები პროექტზე,ადვილი და სახალისო გახდეს მათთვის სწავლა. პროექტებზე მუშაობით მოსწავლეებს უვითარდებათ დამოუკიდებლად ინფორმაციის მოძიების, თანამშრომლობითი,დროის ეფექტურად გადანაწილების,მეტაკოგნაციის, ,xxl საუკუნის მოთხოვნების  უნარ-ჩვევები.გავიზიარო სხვისი პროექტები და გავუზიარო ჩემი ნამუშევარი მოსწავლეებს და კოლეგებს.

მე-8 დღე

სახელმძღვანელოში გავეცანით მასალას, რომელიც ხელს უწყობს მოსწავლეთა თვითრეგულაციას და დამოუკიდებლობის ხარისხის ზრდას. შევქმენი ელექტრონული რესურსი მოსწავლეთა მხარდაჭერისათვის და სსსმ მოსწავლეთათვის. გავეცანით ფასილიტაციას და მის ნიმუშებს.შევქმენი ჩემი პროექტის ფასილიტაციის ნიმუში, რომელსაც გამოვიყენებ პროექტის დაწყებამდე.

მე-7 დღე

დავათვალიერეთ ჩვენს მიერ შექმნილი მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომები, გავეცანით სავარაუდო ნაშრომის-გაზეთის და სხვათა შეფასების ინსტრუმენტებს

მე-6 დღე

განვიხილეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომები,მოვარგე საკუთარ პროექტს. ჩვენს ბლოგზე დავდე ტრენერის ბლოგი.ჯგუფის წევრებმა შევაფასეთ(დავუკომენტარეთ) ერთმანეთის პპოექტები.

მე-5 დღე

ეს მოდული დამეხმარა დავფიქრებულიყავი რა გავლენა შეიძლება ჰქონდეს ინტერნეტს სწავლის პროცესზე.დავიცვათ ინტერნეტში მოძიებული მასალის ავტორის საავტორო უფლებები,გუგლის გარდა გავეცანით სხვა საძიებო სისტემებს მაგmns.com... მოიძიოს და დაიმახსოვროსbookmark-ით ზუსტი ინფორმაციის მოსაზიებლად გამოიყენონ<< >>.მოსწავლეებს ვასწავლო მომცენ უკუკავშირი დაკომენტარებით

მე-4 დღე

ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა სტანდარტების მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების,განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება მოვახდინო  მოსწავლეთა მუშაობისა და შეფასებისას

მესამე დღე

ჩვენი პროექტის შესაბამისად დავსახეთ სასწავლო მიზნები xxi საუკუნის ლექსიკის გამოყენებით.

მეორე დღე

დღეს შევქმენით პუბლიკაცია, გავეცანით სხვათა ნამუშევრებს, შევარჩიე ჩემთვის სასაურველი შაბლონი,შევქმენით ბლოგი, ბლოგზე განვათავსე მეორე დღის რეფლექსია.
ასე რომ მივიწევ წინ